宁波融合教育一贯制课程体系培训机构十大名单榜首推荐

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　　对于大多数自闭症孩子来说，上普通学校是比较困难的，家长们都会有各种各样的顾虑：老师会接纳自闭症孩子吗？孩子会不会换了环境不适应？在园里被孤立、被欺负怎么办？之前的干预技能会不会退化......小编为大家推荐奥斯汀特殊儿童融合学校，始创于往年，是一家具有义务制阶段办学资质的民办融合学校，学校背靠华东师范大学特殊教育学院资源，已签约授权为华师大融合教育研究实践基地。学校服务于6-16周岁有特殊需求儿童及其家庭，为发育迟缓儿童、多动及注意力缺乏儿童、自闭谱系、以及学习困难儿童等提供定制化的义务阶段学校课程和良好的学习环境。现有课程体系已覆盖学龄前至9年级，采用小班制授课方式，核心课程涵盖人文素养（语文）、数理逻辑（数学）、双语口才（英语），自然科学，艺术修养（美术&音乐）等，同时还提供了ECA个性干预训练课程，为每一位有需求的孩子定制个性化学习内容。为大家推荐几家康复训练机构（仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　1.宁波奥斯汀

　　2.宁波东方启音

　　3.宁波康语

　　4.宁波雅恩

　　5.宁波大米小米

　　【招生人群】

　　6-16岁找特殊教育学校或融合教育学校的发育迟缓、多动及注意力缺乏、自闭谱系、以及学习困难的青少儿。

　　【学校地址】

　　学校位于宁波北仑区，***校区，环境优美。周边地铁公交便捷

　　【学校优势】

　　九年一贯制课程，学校提供学前班至九年级一贯制课程体系，课程涵盖文学素养、数理逻辑、双语口才、艺术修养、自然科学等。

　　融合生源，学员由正常青少儿学生、学习困难学生以及特殊需求学生组成。形成了接纳度高、融合性的学习氛围。

　　高关注&服务优，我们的老师会给予每一位学生充分的关注地，关注孩子的情绪，引导孩子的学习热情，帮助孩子建立对自己的信心。

　　个性化课程难度，采用动态评估安置的方式，确保每个学生所接受的教学都是基于自身的学习能力而“量身定制”的。

　　华师大授权融合基地，奥斯汀融合学校背靠华东师范大学特殊学院资源，已签约授权为融合教育实践基地，项目为奥斯汀学校提供全程的融合教育师资培训，以及为每一位奥斯汀学员配置华师大硕士以上学历的专职督导服务。

　　丰富多彩的学校生活，学校每周五的下午都会安排丰富多彩的主题活动，主题包含家校论坛、运动健康、交友社交、生活技能训练、安全规范，野外拓展等，丰富孩子们的课余生活，建立快乐、自信、健康的学习观。

　　自闭症是人类生存的一种形态，除了医疗治疗外，我们更需要做的是对孩子进行干预教育。下面是关于自闭症干预教育的一些观点：

　　自闭症儿童的爸爸妈妈都是普通人，医学、教育和心理学等专业人员也是。自闭症儿童因为“障碍”，会出现很多不利于健康快乐成长的问题行为。这些问题行为就发生在父母、老师和我们每个人的面前，我们理应为他们去做一些事情。

　　事实上，我们的确可以有所作为。在过去的几十年间，教育学家、医学、心理学家对于包括自闭症儿童在内的各种特殊儿童进行了大量研究，已经逐渐建立了一套行之有效方法，可以较大程度的改善这些孩子的症状。

　　对于孩子的问题行为，可以通过“角色扮演游戏”、“示范表演正确行为”和“问题行为（摄像）分析”等形式，把正确的人际交流技巧教给孩子，减少他们在学校的外向性破坏行为。同时，及时恰当地奖励孩子的良好行为，温和恰当地惩罚问题行为（不包括打骂），可以明显改善孩子的表现。

　　家长和老师在发出指令时，多用一些商量的口吻，给予自闭症儿童更多的“选择权”，可以明显缓解孩子的对立状态，让孩子变得更加灵活，不再固执和刻板；在学习和生活中尽可能程序化，每天按照固定的步骤进行学习和生活，可以大大减少孩子的情绪紊乱。

　　无论采用哪种方法，都一定要确保温和、非强制、非***、引导性。方法要是见效，就要坚持下去，但不要对干预训练抱有不切实际的希望，不要追求彻底改变，因为从自闭症的病理上来讲，痊愈是不可能的，甚至会导致严重的情绪反弹！孩子在成长中获得快乐，才有利于个人的长期发展。

　　家长、医生、特教老师通过互相沟通，可以更多地理解自闭症儿童的古怪行为。在理解的基础上不断反思和调整对孩子的教育态度和方法，可以起到“化腐朽为神奇”的功效。

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